miércoles, 13 de septiembre de 2017

CONVOCATORIA DE ADSCRIPCIONES Cátedra Historia del Arte Precolombino (Período 2017-2019)


CONVOCATORIA DE ADSCRIPCIONES

Cátedra Historia del Arte Precolombino

(Período 2017-2019)


Profesor adjunto a cargo: Lic. María Florencia Kusch

Jefe de trabajos prácticos: Dra. María Alba Bovisio

Ayudantes de trabajos prácticos: Mgter. Carina Circosta, Prof. Haydée Palazzolo

Se convoca a 3 (adscriptos) estudiantes avanzados de la Carrera de Artes a formar parte de la cátedra en calidad de Adscriptos. Es requisito no estar adscripto a otra cátedra.


Este pedido tiene como objetivos específicos:

El desarrollo de un plan de investigación vinculado a los ejes temáticos sugeridos por la cátedra.


La realización de traducciones de textos teóricos relevantes para ser incorporados como material de la asignatura (incluir propuestas en el plan de actividades).


La colaboración en el mantenimiento de los espacios virtuales de la cátedra (campus y blog).


La publicación en formato de ficha de cátedra y la exposición en clase de los avances del proyecto de investigación personal.


Los objetivos generales son:

Fomentar la incorporación de estudiantes y graduados a la cátedra con el objeto de afianzar los vínculos con la comunidad académica de la carrera de Artes.


Formar jóvenes investigadores en el marco de los proyectos (UBACYT, FONCYT, etc.) desarrollados por miembros de la cátedra.


Incorporar los resultados de las nuevas investigaciones a los contenidos de la materia.


Los ejes temáticos son los siguientes:


1-El estudio del objeto prehispánico en el cruce de la historia, la teoría del arte, la antropología y la arqueología: problemas teórico-metodológicos, estudio de casos.


2- La producción plástica prehispánica en el marco de los estudios sobre tecnología y materialidad.


3-Imagen y comunicación: el rol de las imágenes prehispánicas como sistemas de comunicación de órdenes ontológicos.


4-Pasado y presente del imaginario prehispánico: procesos de re significación, crónicas, testimonios etnográficos, los aportes del folklore y los estudios sobre representaciones populares.


5-Rituales americanos contemporáneos: continuidades y diferencias con el mundo prehispánico y colonial.


6-El coleccionismo y museificación del arte precolombino como construcción de valores y representaciones de las culturas originarias.

Requisitos que debe cumplir el postulante:


- Ser graduado o estudiante de la carrera de Artes (con el 50 % de las materias del Plan de Estudios aprobadas, incluyendo el Ciclo Básico Común).


- Tener aprobadas: Historia del Arte Precolombino, Sociología y Antropología del Arte, Introducción al Lenguaje de las Artes Plásticas, y al menos 3 materias de la orientación de Plásticas.


- Contar con sólidos conocimientos de inglés y/o francés.

Los interesados deben presentar


a) Currículum Vitae (2 páginas) actualizado que consigne sus antecedentes académicos;


b) Certificado Analítico (estudiantes) o Título de grado (graduados);


c) Plan de trabajo (6 páginas) que contenga: título, presentación y justificación del tema, estado de la cuestión, hipótesis y objetivos, metodología y bibliografía inicial;


d) Plan de actividades (2 páginas), se indicarán las actividades que desarrollará el adscripto en relación directa con la cátedra como promoción de acciones de extensión, formulación de cuestionarios o guías, traducciones, etcétera).

Fecha de recepción de propuestas: Desde el 18 de setiembre al de 30 de octubre en el Departamento de Artes de 14 a 18 hs. (esta presentación impresa es indispensable).




domingo, 10 de septiembre de 2017

Plataforma 2018-19

Compañerxs, aquí pueden encontrar la plataforma para el período 2018-2019. Recuerden que las elecciones de Junta Departamental son de caracter obligatorio y tendrán lugar en el Departamento de Artes (3° piso) esta semana entre los días lunes y jueves de 11 a 21hs y el viernes de 11 a 20hs. Para votar es necesario presentarse con libreta universitaria, DNI o pasaporte.

miércoles, 6 de septiembre de 2017

Mesas de exámenes finales del turno septiembre 2017

MESAS EXÁMENES SEPTIEMBRE 2017

-HISTORIA DEL TEATRO LATINOAMERICANO Y ARGENTINO
-ESTÉTICA Y TEORÍAS TEATRALES
 Lunes 25 de septiembre a las 9 hs.

-ESTÉTICA
-HISTORIA DEL ARTE ARGENTINO II
 Lunes 25 de septiembre a las 9 hs.

-HISTORIA DEL ARTE AMERICANO I
-TEORÍA E HISTORIA DE LA HISTORIOGRAFÍA DE LAS ARTES PLÁSTICAS
-HISTORIA DEL ARTE AMERICANO II
 Lunes 25 de septiembre a las 14 hs.

-HISTORIA DEL CINE LATINOAMERICANO Y ARGENTINO
-ANÁLISIS DE PELÍCULAS Y CRÍTICAS CINEMATOGRÁFICAS
-ANÁLISIS Y CRÍTICA DEL HECHO TEATRAL

 Lunes 25 de septiembre a las 14 hs.

-SOCIOLOGÍA Y ANTROPOLOGÍA DEL ARTE
-HISTORIA DEL TEATRO UNIVERSAL
-LA LITERATURA DE LAS ARTES COMBINADAS I
-LA LITERATURA DE LAS ARTES COMBINADAS II
 Martes 26 de septiembre a las 9 hs.

-MORFOLOGÍA
-ACÚSTICA
-TALLER MUSICAL I
-TALLER MUSICAL II
-EVOLUCIÓN DE LOS ESTILOS III (Clasicismo y Romanticismo)
-EVOLUCIÓN DE LOS ESTILOS IV (Impresionismo y Siglo XX)
-MÚSICA LATINOAMERICANA Y ARGENTINA
 Martes 26 de septiembre a las 9 hs.

-EVOLUCIÓN DE LOS ESTILOS I (Oriente, Grecia, Edad Media)
-EVOLUCIÓN DE LOS ESTILOS II (Renacimiento y Barroco)
-ESTÉTICA MUSICAL
-INTRODUCCIÓN A UNA ANTROPOLOGÍA DE LA MÚSICA
 Martes 26 de septiembre a las 9 hs.__

-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS VI (Siglo XX)
-PRÁCTICA DE TALLER
 Martes 26 de septiembre a las 10 hs.

-HISTORIA DEL CINE UNIVERSAL
-ESTÉTICA DEL CINE Y TEORÍAS CINEMATOGRÁFICAS
 Martes 26 de septiembre a las 14 HS.


-INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE MUSICAL
-SEMINARIO DE METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN
-HISTORIA DEL ARTE PRECOLOMBINO
 Martes 26 de septiembre a las 14 hs.

-INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE DE LAS ARTES COMBINADAS
 Miércoles 27 de septiembre a las 14 hs.

-HISTORIA DEL ARTE ARGENTINO I
-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS I ( Antigua)
-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS II (Medieval)
-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS III (Renacimiento)
-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS IV (Barroco)
 Miércoles 27 de septiembre a las 14 hs.

-TEORÍA Y MEDIOS DE LA COMUNICACIÓN
-PSICOLOGÍA DEL ARTE
-PSICOLOGÍA AUDITIVA
 Miércoles 27 de septiembre a las 14 hs.

-INTRODUCCIÓN AL LENGUAJE DE LAS ARTES PLÁSTICAS
-TEORÍA GENERAL DEL MOVIMIENTO
-TEORÍA GENERAL DE LA DANZA
-HISTORIA DE LAS ARTES PLÁSTICAS V (SIGLO XIX)
 Miércoles 27 de septiembre a las 14 hs.

martes, 5 de septiembre de 2017

Críticas y opiniones sobre el proyecto para la Reforma del Plan de Estudios

El día miércoles 6 de septiembre del 2017 llamamos a una Asamblea Estudiantil de Artes, cuyo eje de discusión fue la actual propuesta de la Reforma del Plan de Estudios para Profesorado y Licenciatura. 
Son sobradas las cuestiones propuestas por la Comisión que, si bien podrían sonar atractivas, ante un mero análisis se vuelven inconsistentes e incompatibles con la calidad actual de nuestra carrera (y con lo que podría ser si se 'actualizara' a cabalidad). En las siguientes lineas encontrarán las primeras objeciones y cuestionamientos que tanto el estudiantado como nosotros pudimos identificar. 

En base a los distintos recorridos que propone la reforma (transversal y temporalmente), y el aumento de carga horaria que la nueva propuesta de profesorado presentan:

- El profesorado propone desligar las residencias de la materia de Didáctica Especial, y hacerla correlativa de la misma. El hecho de que Didáctica General, Didáctica Especial y estas Residencias sean correlativas ya propone una seguidilla de dos años y un cuatrimestre, con todas las complicaciones que eso puede generar para quien las cursa. Pero.. ¿Qué clase de residencias se proponen? ¿Se discutió el tema de la remuneración, el tiempo de clases?

- Los recorridos que sí entran en el profesorado, ¿cómo afectarán a los títulos y al nomenclador?

- En los distintos recorridos propuestos para las tres orientaciones, ¿se tiene en cuenta el tema horarios? Por ejemplo, ¿los docentes de las materias interpeladas, están dispuestos a modificar sus horarios? ¿Se agregarán nuevos prácticos en las distintas franjas horarias? Más allá del presupuesto, ¿cómo resolverán esto en cátedras demasiado pequeñas?

- La comisión en sí tiene un problema estructural. No solo no hay gente de Plásticas, sino que no hay estudiantes que la compongan, y esto es evidente en lo que proponen y en los problemas que pasan por alto. De aquí se desglosa otra crítica: se trata de una comisión rentada, que no estuvo de acuerdo de hacer un concurso abierto que permitiera la participación estudiantil. Rentar a un estudiante a dedo va más allá de lo que corresponde, por lo tanto, el hecho de que el Departamento haya decidido formar una Comisión Rentada que no fue discutida como corresponde en un Junta Departamental con el resto de los consejeros, genera tal falencia.

- ¿Se habló con la gente de las cátedras interpeladas sobre las modificaciones que sus programas deberán sufrir para que el nivel de la carrera no baje, ni para que sea imposible seguir los recorridos propuestos?

- No se ha hablado sobre a qué altura de la carrera se pueden realizar los recorridos. Los ingresantes que aún no decidieron, ¿cómo se verán afectados?

- En el caso de los recorridos en Música, muchos de ellos estarían cortando períodos históricos, lo cual sería contraproducente a la hora de entender procesos compositivos.

- La reforma también sería un buen momento para analizar el programa actual de ILAM, y reformular/agregar ciertas cuestiones más específicas de la orientación.

- Agregar un Taller Musical optativo, enfocado en salvar la brecha entre ILAM y Taller I y II, en el caso de los que ingresan a la orientación sin una formación en conservatorios.

- Si Práctica de Taller se volvería materia de las tres orientaciones, ¿cómo se reformularía el programa?


Existe sin embargo, una idea latente en este planteo. El hecho de mantener la posibilidad de cursar la carrera en su estructuración actual, mientras que se habilitan los recorridos transversales... ¿No será una progresiva privatización de la Carrera? ¿Existirá un futuro cercano en el que estos recorridos sean arancelados al igual que los posgrados?

En lo sucesivo, haremos extensiva a la Comisión estos temas discutidos, los cuales se ampliarán y profundizarán a medida que su trabajo sea democratizado con el resto de la comunidad académica. 
No podemos permitir que el proyecto en su actual condición sea aprobado, ya que estaría violentando no solo el nivel de nuestra carrera, sino también la posibilidad de poder cursarla (posibilidad que de por sí ya está bastante afectada).

Les quiere siempre,
El Linde.


jueves, 31 de agosto de 2017

CONVOCATORIA DE ADSCRIPCIONES Cátedra de Historia de las Artes Plásticas IV (Barroco) (Período 2018-2019)



CONVOCATORIA DE ADSCRIPCIONES

Cátedra de Historia de las Artes Plásticas IV (Barroco)

(Período 2018-2019)


Profesora Titular: Dra. Marta Penhos
Profesora Adjunta: Lic. M. Teresa Espantoso Rodríguez
Jefe de Trabajos Prácticos: Lic. Alejo Lo Russo
Ayudante de 1°: Lic. Alejandra Palermo



Se convoca a estudiantes y a egresados y graduados recientes de la Carrera de Artes para cubrir 4 adscripciones en la cátedra, con el fin de fomentar nuevos estudios vinculados con los contenidos y enfoques de la materia, formar a jóvenes investigadores en un área específica de la historia y teoría de las artes, y brindar un espacio de intercambio y enriquecimiento entre distintas generaciones de la comunidad de Artes.


Los adscriptos se comprometerán a:


* Desarrollar un Plan de investigación sobre temas y problemas de la asignatura (ver más adelante los recomendados por la cátedra).


* Realizar traducciones y ediciones de textos que, por su relevancia teórica o por su reciente aparición y actualidad de contenidos, sea necesario incorporar como lecturas obligatorias o complementarias de la materia.


* Mantener y actualizar el sitio de la materia en el Campus Virtual de la facultad. Diseñar e implementar otros recursos didácticos1.


* Elaborar y producir fichas de cátedra en diferentes formatos y soportes con los resultados de su investigación y/o con otros contenidos de importancia para los estudiantes.


* Coordinar y organizar la logística de clases, visitas a museos, ciclo de cine y otras actividades de la cátedra.


Requisitos:


-Ser estudiante de la Carrera con el 50% de las materias aprobadas, incluido el CBC. Haber aprobado “Introducción al lenguaje de las Artes Plásticas” y las historias de las artes plásticas I a IV inclusive.


O bien


-Ser egresado o graduado de la Carrera con no más de tres años de rendido el último examen final.


-Excepcionalmente se aceptarán postulantes egresados de carreras universitarias de grado equivalentes del país o del exterior que acrediten conocimiento de los temas de la materia.


-Poseer conocimientos avanzados de (por lo menos) alguno de estos idiomas: inglés, italiano, francés, alemán.


La cátedra propone los siguientes temas y problemas en relación con el arte y la cultura visual en Europaen los siglos XVI a mediados del XVIII2:


* Aspectos teóricos y metodológicos en el estudio y/o en la enseñanza en todos los niveles. La cuestión de los estilos. Presupuestos, cánones y paradigmas.


*Arquitectura, espacio y cuerpo. De los proyectos a las experiencias espaciales y corporales. La “obra de arte total”: análisis integrador de arquitectura, artes visuales, literatura y música.


* Perspectiva de género. Artistas mujeres-mujeres artistas. La figura del artista y los roles sociales asignados a los géneros. Políticas de la sexualidad. El fenómeno “trans”.


Géneros pictóricos y modernidad:


* Paisaje y cartografía: distintos sistemas y procedimientos en la representación del espacio. Descripción y narración: el papel del paisaje en las imágenes de la guerra y de otros episodios violentos.


* Naturaleza muerta. Trasvasamientos, intercambios y porosidades entre pintura e ilustración científica: el papel de la ilustración en el desarrollo del género. Pintura y moral religiosa: las vanitas.


* Pintura de género: miradas sobre la vida urbana y la vida campesina. Autorrepresentación, exotismo, costumbrismo y pintoresquismo.


* Retrato: dialéctica entre el cuerpo ausente y el cuadro como presencia que lo reemplaza. Imagen, poder y política: entre el retrato real y el retrato burgués.


* Primera globalización. Colonialismo e imperialismo. Flujos, contactos, intercambios de imágenes, objetos, ideas entre distintas partes del mundo. Figuraciones del mundo: relatos, símbolos, alegorías.


* Apropiaciones y elaboraciones contemporáneas del manierismo y el barroco europeos en diferentes manifestaciones: artes visuales, artes escénicas, literatura, música, cine.


Los interesados deben presentar a) Currículum Vitae actualizado (3 páginas máximo) que consigne sus antecedentes académicos; b) Estudiantes: Certificado Analítico. Egresados y graduados: Constancia de Título en trámite o Título de grado; c) Plan de investigación (4 páginas mínimo, 6 páginas máximo) que contenga: título, presentación y justificación del tema, estado de la cuestión, hipótesis o ideas principales, objetivos, metodología y bibliografía inicial; d) Plan de actividades (máximo 2 páginas): propuestas que contemplen los requerimientos de la cátedra (ver arriba).


Se recomienda consultar el espacio de la asignatura en el Campus Virtual de Filosofía y Letras (contraseña: conciertobarroco), donde se encuentran el programa y los materiales utilizados en el curso 2017.


Recepción de propuestas: Del 4 de septiembre al 20 de octubre de 2017 en el Departamento de Artes de 14 a 18 hs. (esta presentación impresa es indispensable). Además debe enviarse una copia del Currículum Vitae, del Plan de trabajo y del Plan de actividades por correo electrónico a martapenhos@yahoo.com.ar


Proceso de selección:


-Revisión de todas las propuestas y pre-selección: Los resultados serán comunicados por email a todos los candidatos.


-Entrevistas personales con los candidatos pre-seleccionados: semana del 30 de octubre de 2017.


Fecha de comunicación de los resultados: 3 de noviembre de 2017 en la cartelera Departamento de Artes y por email a los candidatos preseleccionados.


1 Serán especialmente consideradas las postulaciones que incluyan producciones audiovisuales y recursos de realidad virtual y/o aumentada.
2 Las propuestas pueden enfocarse en uno o plantear cruces y diálogos entre varios.